Книга "Зайцемобиль", Дружников Юрий

Краткое описание/вступление:

ься,  но отдельно  от Сонкина.  И тогда  в  классе будет  один
отличник и ни одного двоечника.
     Генка очень переживал за своего репетитора. Каждый день спрашивал:
     -- Ну как, занимаешься? Может, тебе помочь?
     Четверть  близилась  к  концу, выпал  чистый  снег,  который  уже успел
закоптиться,  и  продавались  новогодние  елки.  Просыпаться  стало  трудно:
светало поздно, и очень хотелось еще поспать.
     Учителя суетились, выводили жирно четвертные оценки, доспрашивали  тех,
кого не успели спросить. Для тех же, у кого было по две и  по три отметки по
отдельным предметам, практически начались сидячие каникулы.
     Алла  Борисовна прибежала на урок, и все  были уверены: она тоже  будет
спрашивать. Но она тряхнула копной желтых волос и сказала:
     -- Чего там исправлять? Кто в  четверти занимался, тот  занимался,  кто
нет -- нет.
     Она думала,  что  класс возмущенно  зашумит,  и,  наверное,  заготовила
какую-то   остроумную  фразу,  чтобы   всех   утихомирить.  А  стало   тихо.
Подозрительно тихо. Прямо как на экзамене. Даже в парте никто не шуршал.
     --  Вы что, умерли?  -- спросила Алла  Борисовна. -- Вы же знаете, я не
люблю, когда в классе тихо.
     Все это знали, и именно поэтому была тишина. Все смотрели на Гаврилова.
Мишка поднялся.
     -- Алла Борисовна, мы тут посоветовались и приняли решение бороться.
     -- Бороться? Это очень хорошо, Гаврилов! С кем?
     -- Не  с кем, а за что. Мы решили бороться за то, чтобы у  нас в классе
не было не только двоечников, но и...
     -- Отличников...-- подсказал кто-то.
     -- Я хотел сказать: но и... были отличники, -- поправился Мишка.
     -- Неплохая мысль! Ну и кого же вы назначили отличником?
     -- Сонкина!
     --  Сонкина? --  усмехнулась Алла Борисовна.  --  Так ведь он  же... Он
же...
     Она  чуть-чуть  порозовела, открыла журнал и  стала  смотреть, будто не
знала, какие отметки у ее собственного сына по ее собственным предметам.
     -- У него четвер