Книга "КАК Я НАУЧИЛСЯ ЧИТАТЬ", Лев Куклин

Краткое описание/вступление:

ось самодельными коптилками  и  светильниками, а иногда и
лучинным поставцом.
     Но вот  пришла победная  весна  сорок пятого года. На дворе прибавилось
света,  и  на  душе посветлело.  В Москве гремели  артиллерийские  салюты  и
вспыхивали  фейерверки. К  тому же и  у нас  разрешили часть  электроэнергии
использовать  для бытовых  нужд. Это сразу  вызвало к действию многообразную
внешкольную  деятельность,  которая раньше  хирела  из-за  нехватки скудного
зимнего дня: мы занимались только при дневном освещении. И в честь всех этих
вышеупомянутых  выдающихся  событий в  нашей  неполной средней школе  решили
своими  собственными  силами поставить не что-нибудь,  а военно-историческую
пьесу!
     Сюжетную  канву этой пьесы  и  сейчас, да  и тогда  я представлял  себе
довольно  смутно.  Ее соорудила  наша  историчка  Анна Федоровна,  фанатично
преданная  своему  предмету.  По наивности,  видимо, это рукотворное изделие
восходило к средневековым мистериям.
     Действующими лицами - при желании  - могло  бы стать все наше  наличное
мальчишеское  поголовье.  Именно  мальчишеское, ибо  пьеса  отражала суровые
военные времена и нежных девичьих образов там не предусматривалось...
     Наша  нехитрая  доморощенная пьеса развивалась в железной  исторической
последовательности. Главными героями (резко отрицательными, к сожалению, что
несколько усложняло  ее сценическое  воплощение) были:  Магистр  Тевтонского
ордена,  он  же Пес-рыцарь,  Наполеон и Гитлер.  В каждом  из трех  актов их
закономерно ждало  скорое и неотвратимое  возмездие  народных масс,  которые
являлись, так сказать, олицетворением положительного коллективного  героя. В
финале каждого акта  -  согласно режиссерскому замыслу -  героические  массы
должны  были выстраиваться  на  авансцене и,  потрясая соответствующим эпохе
оружием, хором скандировать:
     - Не суйте свиного рыла в наш огород!
     Военным консультантом  постановки,  как  написали  бы  теперь  в  сухих
газетных отче