|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Что такое электронные книги:• Электронные Книги не бояться повреждения и старения. • Электронные Книги мобильны - их можно хранить на сменных носителях и читать на смартфоне, телефоне, ноутбуке, любом компьютере и на специальных устройствах для чтения электронных книг. • Книгу можно скопировать другу, будучи уверенным, что книга останется у Вас. • Скаченные книги бесплатны. • Вы можете закачать свои любимые книги на портал, а также можете комментировать и обсуждать литературу с другими читателями. • Электронную книгу можно читать в подходящем вам формате - увеличить шрифты, сменить цвета, программа может прочесть книгу вслух. • Электронную книгу легко перевести на любой язык. • В электронной книге легко найти нужную цитату, просто сделать закладку или пометку и т.д. и т.п. YouCan Новые поступления книг в библиотеку:Туровская М. / 7 с 1/2 и фильмы Андрея Тарковскогота -- та же "шпана" -- 30 загримированными "a la Ламорисс", то вся среда фильма, снятая в цвете, наполненная игрой солнечных пятен, зеркальных отражений, бликами воды -- живая, пульсирующая, предвесенняя. В ней ощущается радостная, томительная игра накопленных сил. Начиная от затейливой натуры -- подъезда старого московского дома с окном, застекленным разноцветными стеклышками, до горбатых переулков, гулкой подворотни, высокого коридора музыкальной школы с янтарным натертым паркетом и огромным готическим креслом, на которое взгромождается мальчик,-- все неоспоримо московское, обжитое, настоящее. Но нигде оно не оборачивается "мертвой натурой" или столь модной впоследствии "ностальгией". Все включено в живой, подвижный поток жизни. Крошечная подробность -- мальчик останавливаетс Фрейденберг О. / Поэтика сюжета и жанрая от философских или теоретических задач, Узенер, тем не менее, обогащает именно теорию и именно философию науки. Поучительно, с каким доверием к науке и к жизни относится незадолго до смерти этот престарелый ученый: "история образов... заключает в себе полное надежд успокоение на счет познаваемости внешнего мира"16. Итак, над ученым не тяготеют предрассудки ни философские, ни религиозные, ни академические. Он не боится высказывать материалистические взгляды, когда его приводит к ним научный анализ. 23 А. А. Потебня Другое дело - Потебня. 80-е годы, одновременно с Веселовским и Узенером, приносят теорию А.А. Потебни, творца лингвистической поэтики. Потебня как лингвист и философ примыкает к Гумбольдту и его психологической языковой теории. В противоположность Узенеру, Потебня, Харитонов Е. / Фантастиведение: кто есть кто. Без негодяев [О романе Э.Геворкяна "Времена негодяев"] // Кн. обозрение. - 1995. - N 51, 19 дек. - C.17. 6. Вилли - завоеватель (Феномен В.Конна) // Сегодня. - 1995. - N 21, 3 февр. 7. В ожидании "Кича" : Советская фантастика у коммерческого ларька // Фантакрим-MEGАю - 1993. - N 6. - C.2-4. 8. В стальную грудь сильней стучи (О творчестве Ф.К.Дика) // Сегодня. - 1994. - N 133, 16 июля. 9. ГКЧП в Великом Гусляре: Кир Булычев и другие времена // Фантакрим-MEGA. - 1993. - N 2. - C. 2-4. 10. Дума о динозаврах (Крайтон и Булгаков) // Сегодня. - 1994. - N 53, 23 марта. 11. Из какой реки выплыл старик Хоттабыч? // Фантакрим-MEGA. - 1995. - N 1. - C. 2-4. 12. Из опыта строительства Вавилонской башни (Серия "Альфа-фантастика" изд-ва "Текст Цукерник Я.И. / Три комиссара детской литературыуум заполнялся более чем часто либо благонамеренными "услужливыми медведями", либо откровенными мерзавцами. Более чем часто... Это ещё не стало правилом - станет несколько позже, но отнюдь не было и редким иск- лючением, причём всё более учащалось с каждым "оборотом маховика". Общий уровень руководства и его морали упал во всех областях нашей жизни, и это расчистило дорогу для второй волны репрессий в 1948-1952 годах, ког- да уже не отдельные люди или организации, а целые слои общества, целые города, республики, народы подвергались расправе. Это уже не "термидор" и не "прериальские казни", это "репрессии эпохи консульства и империи", несравнимо более, чем было это в послереволюционной Франции, масштабные, с большим размахом, с большими возможностями для палачей. П Шнитке А.Г. / Беседы, выступления, статьио, так и не поняли, почему я занимаюсь музыкой, что я делаю. В какой-то степени это понимал отец, как журналист, знакомый с музыкой, слышавший что-то. Но совершенно не понимала мать. Как я узнал недавно, в последние годы жизни она была в ужасе от того, что я делаю. Дома ничего, помогающего стать музыкантом, не было. Брат и сестра относились к моим занятиям не особенно радостно. Когда я поступил в училище, мне было куплено пианино - оно сейчас стоит у моего брата. Представь себе: две маленькие комнаты. В одной отец, работающий, а в другой, маленькой - мы с братом и сестрой, да еще пианино... Поддержки в доме в таких стесненных условиях я не ощущал. Я ощущал ее у своего педагога в училище - Василия Шатерникова. Правда, не тому, что я сочинял, а тому, что играл. К моим композиторски Шульгин Д.И. / Беседы с композиторомирижер, сыгравший симфонию и "Concerto Grosso", "Музыку для фортепиано и камерного оркестра", "Пианиссимо", а также организовавший запись Реквиема. -- Пожалуйста расскажите о Ваших публичных выступлениях, их тематике, месте и аудитории. -- Впервые на публике я появился в молодежном клубе у Фрида в 65 году. С того времени выступал там раза два в год. Помню, что был вечер, посвященный Веберну, где я что-то беспомощно объяснял аудитории. Были вместе с тем и более удачные выступления. Например, несколько раз в Физическом институте и в Дубне, на курсах повышения квалификации для лекторов филармонии. Обычно все эти выступления начинались с демонстрации собственных сочинений, после чего возникали различные вопросы из публики, на которые я и отвечал. Помню и тематические лекции о В Ямпольский М. / Беспамятство как исток (читая Хармса)кая дефиниция "предмета" вполне согласуется с хармсовским его пониманием. Предмет у Хармса -- также мыслимый, идеальный объект, применительно к которому позволительно говорить о "расширении и углублении смысла", а также о том, что в поэзии предмет с точностью выражается столкновением словесных смыслов. Предметы обэриутской литературы обыкновенно принадлежат не реальности, а области мысленного эксперимента, которая приобретает смыслы через "предметы". Хармс буквально заклинает этот ___________ 10 Там же. С. 394-395. 11 Шпет Г. Г. Сознание и его собственник // Шпет Г. Г. Философские этюды. М.: Прогресс, 1994.С. 33. 12 Шпет Г. Г. Эстетические фрагменты. С. 398. Предмет, имя, случай 21 мыслимый объект, п / Болезни домашних животныхинвазионными (токсоплазмоз, эхинококкоз и др.) заболеваниями, ухудшают санитарное состояние дворов, лестничных клеток домов, скверов, являются рассадниками блох. КАК ОТЛИЧИТЬ БОЛЬНОЕ ЖИВОТНОЕ ОТ ЗДОРОВОГО Человек, почувствовавший недомогание или боль в какой-то части тела (первые симптомы возможной болезни), спешит к врачу с жалобой на свое состояние. Даже краткие анамнестические данные помогают медицинскому работнику поставить диагноз и назначить соответствующее лечение. Ветеринарные специалисты имеют дело с бессловесными четвероногими пациентами разных видов. Заболевшие животные не могут пожаловаться на недуг и своему другу - человеку. Однако в помощи они нуждаются и получают ее в ветеринарных учреждениях. Ветеринарно / Дети. Ребенок уже умеет ходить, ла- зать, бегать, все более ловко владеет руками. В этом возрасте ребенку очень нравится строить - так что обязательно купите ему стройматериалы: какое удовольствие ставить кубики один на другой и с замиранием ждать, упадет или нет! Не забудьте о вращающихся игрушках типа волчка. Научив- шись ходить, малыш с удоволь- ствием начинает толкать, тянуть, возить - это время, когда он с удовольствием сядет в машину без педалей или на лошадку на колесиках и будет перемещаться, передвигая ножками. Рекомен- дуем купить тележку на веревочке или с ручкой - ваше чадо может постоян- но ее загружать, разгружать и возить за собой. В этом возрасте .дети на- чинают рисовать -не забудьте приобрести мел, цветные карандаши. Для ре- бенка громадное удовольст / Домашний зооуголокых уши светлее тела, что случается до- вольно часто. Морская свинка с голубой окраской не должна иметь кремового оттенка. В подгруппе пестрых гладкошерстных свинок выделяют: голландскую, че- репаховую с белым, агути, гималайскую, крапчатую и другие породы. Быва- ет, что из сотен выведенных животных ни одно не соответствует установ- ленным требованиям. Эта задача несколько облегчается при разведении гол- ландской породы тем, что уже у новорожденного можно определить, нас- колько он соответствует стандартам. Одно из требований наличие на щеках и на задней части тела темных, разделенных белым, пятен, с красиво очер- ченным контуром. Пятна не должны заходить слишком далеко на мордочку, что случается довольно часто. Необходимо, чтобы просвет - промежуток бе- / Избранные рецепты из перепискидо золотистой корочки. -----------------¬ ¦САЛАТ ИЗ СВЕКЛЫ ¦ L----------------- Ингредиенты: 1 свекла средних размеров, 1 крупное яблоко (лучше всего антоновка, но при отсутствии оной брать любое, но добавить лимонной кислоты), горсть чернослива (если сухой - предварительно замочит или бросить в воду и довести до кипения), горсть грецких орехов, пару зубчиков чеснока, майонез, пару веточек петрушки. Свеклу отварить. Потереть на крупной терке свеклу, затем яблоки. Чернослив очистить от косточек и мелко нарезать. Измельчить ножом ядра грецких орехов. Несколько оставить для украшения. Чеснокодавилкой раздавить чеснок. Полить майонезом, перемешать. Сверху уложить полови | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
BOOKS.SH - BOOKS SHaring @ 2009-2013, Книги в электронном виде.